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白俄罗斯明斯克“孔子学院日”劲吹中国文化风(1)

2019-09-18 00:57 来源:鲁中网

  白俄罗斯明斯克“孔子学院日”劲吹中国文化风(1)

    多名学生表示,位于陕西合阳县北顺村的“善和传统文化”基地,对学生实施用戒尺打手心、电棍击打。一些不明就里的人不仅将落后教育手段和传统文化教育理念相混淆,而且面对“问题孩子”束手无策之后,很容易寄希望于用“传统”手段整治“忤逆不孝”孩子的做法。

因为传统业态下的法律服务通常由接受过长时间专业训练的法律工作者点对点提供。国家统计局2017年6月的调查显示,%的受调查对象认为中央八项规定实施以来身边党员干部工作作风有明显改进,%认为党员干部工作作风带动社会风气有明显改进。

    ---------------------------------------------  据央视新闻报道,西安市长安区纪委确认,的确有公职人员向开发商打了招呼,介绍关系户购房,但是具体涉及了多少人,他们通过什么形式完成了交易,打招呼的过程中又是否存在利益输送的行为,这一切还有待进一步调查。如果能做到这些,误解和不满定会大大减少。

    据央视新闻报道,5月12日,红河州召开新闻发布会,对公众比较关心的冻肉流向等问题以及事件处置进展情况进行了通报。东汉时期,被称为“跋扈将军”的梁冀,贪得无厌,倒台后,抄出家财30多亿银钱,子女及家族成员“无长少皆弃市”,全遭诛杀。

  3月23日,联合国人权理事会第三十七届会议通过了中国提出的“在人权领域促进合作共赢”决议。

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  广大党员干部切实做到防微杜渐,尤其是“关键少数”真正做到示范引领。实践证明,过去40年中国经济发展是在开放条件下取得的,未来中国经济实现高质量发展也必须在更加开放条件下进行。

  而“大幅度放宽市场准入,创造更有吸引力的投资环境,加强知识产权保护,主动扩大进口”四项坚定举措,释放的则是筑巢引凤、合和共荣的政策红利,更是紧握世界大势而助推时代潮流的智慧结晶。

  未来的数字经济立法工作应当以此次事件为鉴,要通过立法促推中国企业掌握更多的核心技术,实现“数字强国”的目标。(责编:冯粒、袁勃)

  没有信息化就没有现代化。

  (责编:董晓伟、王倩)

    同时,要加强二手手机回收处理的规范化管理,制定严格的回收流程。  我国是电动自行车大国。

  

  白俄罗斯明斯克“孔子学院日”劲吹中国文化风(1)

 
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发肉奖励比发钱靠谱?

2019-09-18 07:16   来源:北京晨报   
  7月20日,第十四次全国检察工作会议在吉林长春召开。

  近日,重庆市万州南京中学(原龙宝中学)在一次高三“二诊”模考后,奖励年级前20名学生,每人五斤猪肉。相关工作人员表示,学校奖励猪肉给学生,是让学生拿回家跟父母分享,一块做饭,感恩父母。20份猪肉摆放在地上,每一份猪肉上都贴这着红色的纸条,上面用黑笔写着“分享成功”的字样。(澎湃新闻4月25日)

  正方

  彰显教育情怀

  应该说,这早已不是这所学校的“原创”,此前已经有许多的学校,比如浙江温岭石桥头镇中学、广西扶绥县渠黎三中、河南郸城县秋渠乡希望小学都发肉当奖学金,这说明这样的奖励办法,得到了更多的认同。有说法称,孔子设坛讲学,弟子敬之以“束 ”,就是十条干肉。那么,“发肉当奖学金”可以说是“古已有之”,也因此,其实是无关“雅俗”的。如果说“俗”,那么,可以说是非常“接地气”。

  当然,这样的“奖学金”于今终究显得有点“别出心裁”。而且,于学校,不仅增加了工作量,或还添了不少的“麻烦”,比如要采购,要对肉的质量把关。但这样的“奖学金”,如网友所说“很实在”,比如,可以让家人分享孩子的喜悦。一家人围坐在一起,吃着学校送来的肉,也是在尝着儿女勤奋得来的成果。这样的奖学金会给学生带来不一样的自豪感,激励的效果可能更好。

  事实上也正是如此,家长对这种形式普遍表示接受,“学生的父母在享用孩子带回来的猪肉的同时,也会对孩子进行表扬,有利于家庭、社会对优秀学生再教育。”“让学生拿回家跟父母分享,一块做饭,感恩父母”,奖学金的如此“附加值”,是现金所没有的。

  显然,“发肉当奖学金”中有着以人为本的教育情怀,既温暖又亲切,拉近了家庭、社会与学校心理上的距离。不容讳言,于现在教育受商业化浸染,校园里的急功近利同样不能幸免,为人师者如此执著地不放过每个教育的环节,并融入浓浓的温情,这并不容易。也因此, “发肉当奖学金”得到更多学校的效仿,是一个值得叫好的现象。(钱夙伟)

  提醒

  奖励是一门艺术活

  或许有人会以为,发放猪肉只是为了博人眼球,做噱头的成分更大一些。其实,无论其是不是噱头,只要能够发挥作用,就值得赞赏。因为,若是以高额奖金作为诱饵,势必会让学生产生一种“事事向钱看”的观念,无疑就会颠倒付出与收获的本质,但如果是以实在奖励作为引导,以一些有意义的奖品作为补充,长此以往,就能很好地激发学生的学习动力。

  更重要的是,对于学生来说,获得一份奖励就代表着自己的努力得到了学校和老师的认可,那么他在下一步的学习过程当中,就能进一步地提高学习积极性。一份猪肉奖励,也许数额不多,但背后的启发意义却并不少。正所谓“民以食为天,百善孝为先”,把奖励的物质意义内化成精神含义,往往就要比单纯地口头表扬或者金钱鼓励好得多。

  可以说,如今很多校园多多少少都会受到“拜金主义”的影响。重物质轻精神,重成绩轻品质的例子比比皆是,但很多时候,理想中的校园应当是一种干净且纯洁的环境。若是单纯地“向钱看”,只会让学生活得越来越世俗,这也正是一些学校校园风气被侵蚀的原因所在。而不以成绩论英雄,不以金钱定奖励,往往才是教育评判标准走向正轨的不二法门。

  当然,奖励本身既是一门技术活,也是一门艺术活,如何把奖励落实到实处,做到精益求精、皆大欢喜,仍然值得学校和学生好好思考。说到底,奖励只是一种手段,而不是目的,无论猪肉当奖金的做法能否继续推行下去,至少从现阶段来说,它确实就要比金钱鼓励更靠谱。(宋潇)

  反方

  实在却并不实用

  乍一看,这种方法确实很实在,也很有创意,既奖励了学生,又让学生学会了感恩,可谓一举两得;可如果从实质考虑,这种方式却并不实用。

  如果想要从感恩的角度出发,也没必要一定要用猪肉,同样的道理,猪肉一吃就没了,如果奖励一些送给家长的小物品,比如茶杯、梳子、手电筒之类,都可以印章签字,不但容易保存,还小巧玲珑,不失文化气息,远远比猪肉“实在”多了。其实,不管是家长还是学生,都更注重奖品的收藏意义,直接奖励钱,或是奖励猪肉,都不是他们所希望的。

  并且,对于每一所中学而言,学校的一言一行都起着表率作用,每一项举措,都会在潜移默化中根植于学生脑海中,而把猪肉当奖品,未免太俗了。学校是育人的地方,虽不用故作清高,却也有必要注意自己的形象,就算想把奖品设置得另类一些,也应以“学者风范”为基准去增设奖品,四书五经,琴棋书画,都可;而猪肉,显然欠妥。猪肉之于学校,就像狗肉上不得正席,狗肉再实在,一旦入席,就有伤教化了。

  所以,对于学校来说,不管从哪个方面去考量,奖品设置还是应中规中矩,以具有纪念意义的实物为好。作为学校,对优秀学生奖品设置应多从学生的角度去掂量,兼顾实际影响并正确引导,让学生树立正确的学习观和荣誉观。说到底,帮助学生设立一个有意义、易保存的奖品,远远比吃了就没的“猪肉奖品”实在多了。(徐建中)

  评判

  奖励优秀学生“无定式”

  或许对于给年级前20名每人奖五斤猪肉的做法,一些人会认为都什么年代了,还有奖励猪肉的,这种奖励实在是有些太“土”,不值得提倡。其实,分分分,学生的命根,这是多少年来,一直沉淀在家长和学生心中的大事。作为学生来说,谁不希望认真学习,考核好成绩?而对家长来说,谁不希望自己的孩子学习成绩好,各方面都优秀?虽说学生要取得好成绩,需要每个学生的刻苦努力,但同样在这个过程中也离不开家长背后的鼎力支持。只不过,现在不少的学生都认为,父母伺候自己上学是应该的,自己需要什么,父母都应该保障和满足,在这种思维观念主导下,自然缺少感恩父母的理念和愿望。

  此次重庆市万州南京中学破天荒地对年级前20名学生搞了一次“实物奖”,每人奖五斤猪肉,表面上看确实有些“土气”,但是其现实意义却大于奖励五斤猪肉的形式。因为这样的奖励,不仅能够让家长和学生共同“分享成功”,而且也会让学生深深体味到自己学习成绩好,离不开父母的全力支持与精心呵护,理应用更优异的成绩来回报父母,让自己的父母充满喜悦和舒畅的心情。

  当然,让父母与学生“分享成功”,还有很多的方式方法,也未必就非得奖五斤猪肉,要知道随着天气的日益炎热,奖励猪肉也会存在着存储、携带不太方便的问题。但是这种引导学生感恩父母的理念和做法却值得各个学校倡导。作为学校,应当多创造一些机会,增加学生和父母之间的亲情感和幸福感。尤其是如果方法得当,操作简单,那是最好不过的事情了。总而言之,奖励优秀学生“无定式”,只要有利于家长和学生之间的互动和感情交流,就都应当给予支持和点赞。(阎淑萍)

  三言两语

  拉近学生与父母之间的距离,好事一桩。——闫强

  挺好的啊,家长看着贴着“分享成功”字样的猪肉,肯定得琢磨怎么做这肉才隆重,哈哈。

  ——肖子墨

  以往都是精神鼓励,现在奖励猪肉了,还想咋的?

  ——杨玉明

  一家人吃着奖励的猪肉,其乐融融。——王军

  有吃有学,身心愉悦。

  ——覃劼中

  奖品是想长期保存的,猪肉怎么保存?——霍新

  奖品不需要有多贵,但要有永恒的纪念,从这一点来说,猪肉不太适合当奖品。——马少华

(责任编辑:臧梦雅)

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